姓名: 邓雨于
性别:
综合得分: 96
出生时间: 农历 丙申年四月初三日酉时
公历 2016年05月09日 18时30分
生肖:
出生时辰: 酉时
笔画: 9画
五行:
拼音: dèng
笔画: 8画
五行:
拼音: yù、yǔ
笔画: 8画
五行:
拼音:
姓氏解释
邓雨系您指定的姓氏用字。从生肖上看,生肖为猴。 的五行属,偏旁部首为阝,笔画为4画,取名科学计算笔画为9画,康熙字典对应的字为的五行属,偏旁部首为雨,笔画为8画,取名科学计算笔画为8画,康熙字典对应的字为

八字用字分析
此命五行【金】旺,五行缺土,八字偏弱,八字喜【】, 就是此命的【喜神】,起名应以五行为 的字来起名对宝宝成长,学业,事业更有利发展。宝宝的次喜神为【】,名字中包含 的字,同样可以改善宝宝的运势。
生肖用字分析
宝宝生肖属相为猴,起名宜有木、禾、金、玉、豆、米、田、山、月、水、人、氵、亻等部首为吉,增加宝宝运势,以保万事顺利。
五格理数用字分析
姓氏 的五行属性是,偏旁部首为阝,笔画为4画,取名科学计算笔画为9画,康熙字典对应的字为的五行属性是,偏旁部首为雨,笔画为8画,取名科学计算笔画为8画, 起名宜用三才配置佳,五格笔划组合85分以上的字来起名。
理数 天格 地格 人格 总格 外格
理数
吉凶
天九
义象
9
天注定
坤艮
荣俊
天格先天注定的,原则上只能接受,不能变更。
9
坤艮
荣俊
大成之数,蕴涵凶险,或成或败,难以把握
16
震离
荣俊
厚重载德,安富尊荣,财官双美,功成名就
25
半吉
震巽
荣俊
资性英敏,才能奇特,克服傲慢,尚可成功
10
艮离
终结之数
终结之数,雪暗飘零,偶或有成,回顾茫然
星座分析
宝宝的星座为金牛座,起名宜踏实靠谱、善于财务的管理、艺术细胞很强、思维缜密、脚踏实地等名字性格起名为吉,弥补宝宝性格缺点。
周易用字分析
根据周易卦象,起名宜用天地否、火地晋、雷水解、地天泰、地天泰等周易卦象起名为吉。
卦象 本卦 变卦 互卦 错卦 综卦
符号
卦序
卦象
卦名
上卦
下卦
卦意
12
天地否
乾为天
坤为地
万物闭塞之象,上下不合,诸事不顺,凡事宜忍,须待时运好转而有为。
35
火地晋
离为火
坤为地
如旭日东升,气运旺盛,收入颇丰,谋事可成,百事如意。
40
雷水解
震为雷
坎为水
能解脱先前之困难,宜把握良机,求谋事业,出外谋事者更佳。
11
地天泰
坤为地
乾为天
否极泰来,鸿运当头,诸事皆顺,但须防乐极生悲。
11
地天泰
坤为地
乾为天
否极泰来,鸿运当头,诸事皆顺,但须防乐极生悲。
生辰八字起名分析详解
出生公历 2016年 05月 09日 18时
出生农历 丙申年 四月 初三日 酉时
八字 丙申 癸巳 辛卯 丁酉
五行 火金 水火 金木 火金
纳音 山下火 长流水 松柏木 山下火
八字五行强弱分析

五行:3金1木1水3火0土

此命五行金旺缺土;

日主天干为金,同类为 金、土 ;异类为 木、火、水 。

八字喜用神分析
〖同类得分〗同类金、土  同类共计36.5分;
〖异类得分〗异类木、火、水  异类共计63.5分;
〖综合旺衰得分〗-27.0分,【八字 偏弱】
〖八字喜用神〗八字喜【土】,【土】就是此命的【喜神】。

用五行属 的字起名,对今后健康,事业,婚姻,财运都更加有利。

好听内涵
五行八字
生肖打分
星座打分
五格理数
周易卦像
用字分析

字系您指定的姓氏用字,五行属性是,偏旁部首为阝,笔画为4画,取名科学计算笔画为9画,康熙字典对应的字为 字系您指定的姓氏用字,五行属性是,偏旁部首为雨,笔画为8画,取名科学计算笔画为8画

字的五行属性是,偏旁部首为二,笔画为3画,取名科学计算笔画为8画

可以弥补性格缺陷,增强主动性,变的热情好礼、善交朋友、口才佳、人缘好。其人富有仁慈心,外表乐观,待人诚恳,交友甚广,做事有计划。其人意志坚定,注重实际与工作,耐性佳,能克苦耐劳,创立属于自己的事业。
字义分析
, 〈动〉 (象形。甲骨文字形,表示气出受阻而仍越过。本义:超过) 往;去 之子于归,宜其室家。——《诗·周南·桃夭》。毛传:“于,往也。”予惟以尔庶邦于伐殷,逋播臣。——《书·大诰》 取 昼尔于茅,宵尔索陶。——《诗·豳风·七月》 如;好像 《易》曰:“介于石,不终日,贞吉。”介如石焉,宁用终日,断可识矣。——《易·系辞下》 又如:于何(如何)〈介〉 引进动作、行为的时间、处所,意义相当于“在”、“到”或“在…方面(上、中)” [in, at, etc.]捐金于野。——《后汉书·列女传》 又成于机杼。射于家圃。——宋· 欧阳修《归田录》 又葫芦置于地。力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔。——宋· 王安石《游褒禅山记》于时冰皮始解,波色乍明。——明· 袁宏道《满井游记》越长城之限,至于泰安。(于:介词,到。)—— 清· 姚鼐《登泰山记》 又如:第一次世界大战爆发于1914年;于以(在何处);于兹(在此);于时(在此) 引进动作、行为的对象,相当于“向”、“对”、“对于” [for, etc.]告之于帝。——《列子·汤问》何有于我。——《论语》于其身也,则耻师焉,惑矣。——唐· 韩愈《师说》言于李愬。——《资治通鉴·唐纪》语于富者。——清· 彭端淑《为学一首示子侄》 又如:他做的事于人民有益 表示动作、行为的所从,意义相当于“从”或“自”、“由” 。如:青出于蓝而胜于蓝;取之于民,用之于民 在被动句中,引进动作、行为的主动者,相当于“被” 不拘于时。——唐· 韩愈《师说》苦于多疾。——宋· 苏轼《教战守》伤于缚者。——清· 方苞《狱中杂记》择于自然。——清· 薛福成《观巴黎油画记》 又如:我限于水平,未能对这篇文章提出具体的修改意见 引进比较对象,意思相当于“比” 甚于妇人。——《战国策·赵策》毛先生以三寸之舌,强于百万之师。——《史记·平原君虞卿列传》同于真。——清· 薛福成《观巴黎油画记》 又同于幻。近于自然。——蔡元培《图画》 又如:人民的利益高于一切 表示把动作、行为加给对方,相当于“给” [to, etc.]。如:荣誉归于教练 表示相对的位置 。如:垂直于肋板的脊柱 姓 词缀。嵌在动词或形容词后面,不必译出以至于寸。——《后汉书·列女传》越于诸侯。——《国语·晋语》 又以免于难。可以免于难。 “於” 另见 yū
美好寓意